Ensino de fração: uma análise do livro l'arithmétique par les fractions, contenant des instructions pour mettre en pratique par des questions intéressantes, 1747
International Journal of Development Research
Ensino de fração: uma análise do livro l'arithmétique par les fractions, contenant des instructions pour mettre en pratique par des questions intéressantes, 1747
Received 07th January, 2022 Received in revised form 11th February, 2022 Accepted 17th March, 2022 Published online 22nd April, 2022
Copyright©2022, Ícaro Viterbre Debique Sousa et al. This is an open access article distributed under the Creative Commons Attribution License, which permits unrestricted use, distribution, and reproduction in any medium, provided the original work is properly cited.
O presente artigo encontra inserido no campo da História da Educação Matemática. Nesta direção, tem-se como tema de pesquisa o ensino de fração. Nesta tessitura, tem-se como objetivo elucidar o ensino de fração a partir do livro L'arithmétique par les fractions, contenant des instructions pour mettre en pratique par des questions interessantes (1747). Ademais, a pergunta que norteou o mesmo foi: Quais são as orientações pedagógicas e didáticas no ensino de fração, a partir do livro citado anteriormente, por Chalosse (1747)? A pesquisa utiliza elementos metodológicos de análise documental. Em linhas de síntese, as orientações pedagógicas e didáticas presente no livro desenvolvido por Chalosse (1747) tem como direcionamento o ensino de fração do todo para as partes.
