Ensino de ética na educação básica no brasil: um ensaio teórico sobre o dia a dia de um professor de música

Trata-se de um ensaio teórico sobre o dia a dia de um professor de música da educação básica no Brasil. Esse estudo apresentou uma reflexão sobre o ensino de ética, pensando nas dificuldades materiais e humanas, por que passa a educação, a sala de aula e o professor. A educação é um reflexo do momento sócio afetivo, cultural, político e econômico que vive a sociedade contemporânea, e, da mesma forma, o inverso acontece. Educação e sociedade se influenciam mutuamente. São interconectadas. Pode-se concluir que o professor deve refletir sobre as possibilidades de uma educação voltada para a ética e para os valores durante o decorrer do ano letivo, nas salas de aula e fora destas, em todas as disciplinas, de forma sistemática e intencional, criando e recriando outras metodologias e elencando outros recursos. Os trabalhos e atividades desenvolvidos devem conter posturas, comportamentos e atitudes que incentivem o desenvolvimento de virtudes tais como justiça, respeito, temperança, fortaleza e honestidade, as quais devem e podem ser traduzidas em hábitos de valor, possibilitando vivencias e trocas significativas entre os alunos e professores, trazendo outra realidade para a sala de aula, para a escola, para a sociedade.